DIDATTICA A DISTANZA, luci e ombre

L’emergenza sanitaria  del Covid 19 che stiamo vivendo e affrontando ormai da fine febbraio non ha fermato la scuola italiana.

Studenti e professori portano avanti i programmi di studio attraverso le lezioni online svolte regolarmente, con una riformulazione del calendario, durante la settimana. Anche noi del Raffaello ci siamo subito attrezzati e ormai le lezioni a distanza costituiscono la nostra nuova routine scolastica.

Come per tutte le cose però anche  questo nuovo modo di fare scuola  presenta un lato positivo e un lato negativo.

Gli aspetti positivi riguardano soprattutto la possibilità di fare scuola, meglio di niente, ben venga la didattica a distanza.  Inoltre, la maggiore flessibilità degli orari delle lezioni ci permette di dedicare più tempo allo studio individuale e dunque di poter migliorare la preparazione e gli esiti scolastici. 

Ci sono però degli aspetti negativi dovuti, a volte a problemi di connessione o di giga, che non permettono di affrontare fluidamente le lezioni, nonostante viviamo in un tempo in cui la rete e la tecnologia viaggiano a passi da gigante.

Ma l’aspetto più rilevante è che questa pandemia non ci permette di socializzare al meglio con i nostri compagni di scuola e per chi come me quest’anno ha gli esami di stato è davvero un dispiacere. Abbiamo dovuto rinunciare al viaggio d’istruzione, agli incontri di orientamento universitario e di inserimento nel mondo del lavoro, alle varie assemblee studentesche e di classe, momenti importanti di confronto e di scambio di idee, e alle varie feste che gli studenti del quinto anno abitualmente organizzano.

Nonostante tutto, tutti assieme cerchiamo di svolgere la didattica a distanza sempre al meglio, per poter continuare ad arricchire il nostro bagaglio culturale, pur nella consapevolezza che essa non  rappresenta la vera essenza della scuola.

Si spera, infine, in attesa della maturità, di poter tornare alla normalità, seppure riveduta. Il coronavirus ci ha resi davvero vulnerabili!

G. Di Chiara

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